Analyse de la pratique de direction / supervision des directeurs

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Dispositif de formation continue et d'accompagnement des directeurs/directrices d'établissements sociaux et médico-sociaux et d'accueil du jeune enfant

Public

Les directeurs et directrices occupent une place d’exception dans l’environnement institutionnel des ESMS et des EAJE :

Au carrefour
de l’intervention sociale, éducative ou de soin auprès des personnes,
du management des équipes de cadres,
de la gestion administrative et financière de l’établissement
de l’efficacité recherchée dans l’accomplissement des missions de celui-ci
Dans un lien étroit avec les représentants des instances de la gouvernance associative ou des organismes publics dont dépend l’établissement,
Et dans un souci constant de l’éthique et de la qualité du service rendu aux personnes.

Modalités pédagogiques

Ayant pour objet de développer les compétences de réflexion professionnelle spécifiques à cette fonction, le dispositif proposé permettra de procéder à l'analyse collective de l'expérience vécue à partir du récit qui en est donné par un participant dans un groupe de pairs.

Espace décentré des lieux d'exercice, il a pour fonction de combler cette lacune du rythme et de la dynamique professionnelle et d'instituer, avec l'aide d'un intervenant qualifié, un groupe de pairs susceptible d'analyser, collectivement, les situations et le positionnement de directeur/directrice dans celles-ci. Il s'organise suivant la fréquence d'une séance d'une heure et demie par mois sur 9 mois. Tous les participants s'engagent à respecter les règles strictes de confidentialité, d'assiduité, et d'égalité dans le temps accordé à chacun, ainsi que l'obligation de l'échange.

Une séance d'analyse de la pratique de direction/supervision des directeurs peut se décomposer en trois moments distincts : le moment du récit, celui des réactions qu'il suscite dans l'immédiat accompagnées du retour qu'elles provoquent et celui de l'élaboration et de l'éclairage de la situation en référence aux différents savoirs à solliciter pour rendre compte de la situation décrite.

L'ntervenant est garant du respect des règles discutées collectivement et posées lors de la première rencontre.

Facilitateur et ordonnateur de l'échange, gardien des principes éthiques qui permettent l'existence d'un tel groupe, il peut aussi être personne ressource pour l'éclairage des situations au même titre que les autres participants, chacun y étant reconnu comme porteur d'une parole et d'un savoir constitué ou en cours de constitution. Le groupe d'analyse de la pratique/supervision des directeurs et directrices contribue ainsi à l'émergence de la parole et au développement de ce savoir singulier, sur lesquels chacun des participants puisse asseoir et habiter sa fonction.